تقييم مستوى الابداع لدى العاملين فى اطار نمط القيادة الاوتوقراطية دراسة تطبيقية على مدارس التعليم الثانوى التجارى الفنى بمحافظة المنوفية

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على دور القيادة الاستبدادية

أسلوب في تقييم مستوى الإبداع لدى الموظفين من خلال تطبيقه عليه

مدارس التعليم الثانوي التجاري والفني بالمنوفية

محافظة. عدد المستجيبين (وكيل المدرسة، المعلم الأول، و

مدرس) في مدارس التعليم الثانوي التجاري والفني في

أما محافظة المنوفية التي تم توزيع استمارة المسح عليها فقد بلغ عددها 398

فرادى. وخلص البحث إلى أن هناك اختلافات جوهرية

بين أفراد العينة فيما يتعلق بأسلوب القيادة الاستبدادية بسبب

العوامل الديموغرافية المتمثلة في (الجنس، المستوى التعليمي، العدد).

سنوات العمل) في مدارس التعليم الثانوي التجاري والفني

بمحافظة المنوفية . هناك أيضًا اختلافات جوهرية بين

أفراد العينة بشأن الإبداع بينهم. الموظفين بسبب

العوامل الديموغرافية (الجنس، المستوى التعليمي، عدد سنوات الدراسة).

العمل) في مدارس التعليم الثانوي التجاري والفني في محافظة المنوفية، وأخيراً هناك دلالة إحصائية

العلاقة بين أسلوب القيادة الاستبدادية ومستوى القيادة

الإبداع لدى العاملين (الطلاقة، المرونة، الأصالة، والدقة).

حساسية). مشاكل) في التعليم الثانوي التجاري والفني

مدارس محافظة المنوفية. وأوصى البحث بمجموعة من

التوصيات وأهمها: اتخاذ الإجراءات الإدارية

تدابير لمنع الضغوط السلبية على المرؤوسين من المديرين

تؤثر على إبداعهم في العمل. تعزيز الممارسة الديمقراطية

أسلوب القيادة بكافة جوانبه بين المديرين ومشاركة

المرؤوسين في اتخاذ القرار، لما له من آثار إيجابية، بحسب ما يسمح به

لهم القدرة على التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم، بما يتجاوز العزلة

والتعصب الفكري . واتخاذ الإجراءات التصحيحية لممارسة

أسلوب القيادة الاستبدادي، خاصة أنه يمارس إلى حد ما

درجة أعلى بين الذكور منها بين الإناث، وذلك من خلال عقد الدورات التدريبية

ورش عمل تطبيقية لتعريف المديرين بأهمية

القيادة الإدارية وأثرها في أفكار وسلوكيات الأفراد

المرؤوسين